◎沈丽洁

年近四十，我说不上我有什么特长，没学过舞蹈绘画，唱歌也是“五音不全”，除了四体还算勤快，能每天写一点点不算高明的文字，真是普通中的普通。必须承认，我这岁数的人，大多数小时候父母没有那个功利心也没有经济实力支持，让我们去搞点“炫技”科目。

而今漫步城市街头，培训机构霓虹灯牌织就的光网笼罩着每个行色匆匆的家庭。教育部统计数据显示，我国少儿艺术培训市场规模已突破千亿大关，超七成中小学生拥有至少一项系统学习的课外特长。夏夜小区广场，孩子们轮番展示才艺，小提琴悠扬婉转，拉丁舞步旋转如风，英语演讲字正腔圆。围观的大人们礼貌性鼓掌，眼神里却难见惊艳。特长教育从精英的窄门涌入大众的广场，“人均一技”的时代图景徐徐展开，其内在价值却在悄然稀释。特长，这个曾经的社交资本与升学利器，正经历一场静默而深远的“通货膨胀”。

就像货币超发导致的物价飞涨，当每个孩子都能拿出“绝活”，特长的边际效益便呈断崖式下跌。家长们陷入选择的困境：明知水涨船高的内卷游戏筹码越来越少，却又不敢离开这场没有终点的竞赛。

这种特长“通货膨胀”现象的背后，有着通俗的社会逻辑。一方面，随着社会经济的发展，人们的生活水平显著提高，有更多的资源和资金投入到孩子的教育中，家长们有能力为孩子提供丰富多样的学习机会，这使得特长培养不再是少数人的特权。另一方面，社会对人才的需求日益多元化，家长们认为让孩子掌握多种特长，能增加孩子未来的竞争力，于是纷纷跟风，导致特长教育市场迅速膨胀。特长教育正在完成从“精英特权”到“全民标配”的蜕变，许多工薪家庭为孩子投入2~3项特长培训，家长也承认选择项目时存在跟风心理。过去因特长呈现的个人特色，正在变成批量生产的“文化消费品”。

特长的普及化催生出许多教育“景观”，我们身边也屡见不鲜。暑假里我和友人相聚，发现她12岁的孩子同时学习击剑、高尔夫和机器人编程，每周训练时长超过20小时。他的书包里装着三套运动服、两台平板电脑和一本密密麻麻的日程表，周末需要跨城参加三场不同比赛。这种“特长叠罗汉”现象背后，是家长对“复合型竞争力”的焦虑——当单项特长不再稀缺，就必须通过数量堆砌制造差异化。

但凡值钱的技能就会吸引大量学习者，掌握者增多必然导致价值缩水，对抗特长通胀的本质，是打破功利主义教育观的桎梏，让特长教育回归热爱的本源，培养出兼具创新能力和终身学习精神的个体。而真正的“硬通货”是未来孩子们的跨学科能力。结合现在的特长生培养趋势可以看到，单纯强调单一技能已过时，整合多学科知识的融合教育成为新方向，尤其是能在人工智能、芯片等“卡脖子”领域发挥作用的科技特长和体育、音乐类赛学研一体化能力展现，让特长突破“炫技”的怪圈，实打实为社会进步提供“生产力”。

在这场教育“军备竞赛”中，真正的赢家或许不是证书囤积者，而是深谙“可迁移能力”之道的舞者。当科技迭代的飓风席卷而过，唯有同时扎根文化素养土壤、伸展跨学科能力枝干的生命，才能屹立不倒。